При входе в музей Терентий получил листок с фотографиями экспонатов, которые он должен был найти и подписать. Наверное, это делается с благими намерениями, но мне показалось, что кружок юного следопыта очень затрудняет продуктивный контакт с ребёнком.
– Смотри, какое гигансткое растение! – кричала я из одного конца зала.
– Мама, отстань, я переписываю! – кричал Терентий, рассматривающий табличку около непоймичего.
Несколько раз мне удалось вытащить его из ямы алгоритма, но скоро он вновь скатывался обратно: – Мама, я по-твоему, зачем пришел в музей? Я должен выполнить задание! (Как оказалось в итоге, не так уж он и ошибался)
Вот она, необходимая Терентию модель гигансткой пыльцы:
Цветы в музее металлические и очень большие:
Welwítschia mirábilis:
Насекомые Норвегии. Экспозиция из огромных фотографий.
Следы на полу:
Окаменелости:
Вместо того, чтобы рассматривать ихтиозавров или доисторическую пальму, Терентий… ну, вы сами видите.
Небольшой зал на первом этаже посвящен монастырям Бергена. Если смотреть сверху, то монастыри были такие: доминиканский, бенедиктинский (+орден Св.Бригитты, шведской святой), в белом облачении – монах-августинец, правее и ниже – францисканец, на уровне Нонесеттер – бенедиктинка и антонианец, известный любителям Босха. Прочитайте, в чем разница между монашескими орденами. В зале экспонируются обломки фасадов и фотографии монастырей.
Небольшая геологическая экспозиция:
Терентию надо было отыскать аметист – он угадывался на картинке. Недавно мы купили маленький аметист и ребенок искал что-то крошечное. Он десять раз пробежал по всему залу, прежде чем…
В геологическом зале устроена маленькая пещера для того, чтобы показать как растут кристаллы. Совсем не похоже на правду, но детям интересно.
Уголок с вещами геолога:
Стенд, около которого я вспомнила, что палеоботаника неоднозначна:
Зооэтаж:
– Мама, что это за головы?
– Это головы, которые люди отрезали у животных, потому что считали, что отрезанная голова украшает дом и репутацию человека.
Вот тут у нас начались проблемы. Потому что зооэкспозиция – это чудовищные чучела. Мы пошли на третий этаж. Там за одной дверью была огромная коллекция птиц а пространство около лестницы было превращено в детскую комнату. Терентий уже приходил в эту комнату со своим классом.
Мы немного поразбирали гипсового человека:
Порассматривали карикатуры:
Собрали мозг:
Нарисовали картинку:
Прикрепили её на стену:
На выходе из музея Терентий вернул незаполненную карту и сказал, что не любит мертвых животных. Музейная тётушка не обратила никакого внимания на сказанное и протянула ребенку коробочку с копролитами динозавров. Терентий выбрал себе награду, затем выбрал еще некоторые камни в магазине и музейное приключение закончилось.